温州大学智能制造科普教育基地依托温州大学亚龙智能产业学院管理和运行，温州大学亚龙智能产业学院成立于2018 年，是国家发改委“十三五”应用型本科产教融合发展工程规划项目，由温州大学和亚龙智能装备集团股份有限公司共建，打造在智能制造、人工智能、工业自动化等领域的前沿技术研发平台、区域服务平台、师生科创实训平台、技术交流展示平台，提升温州大学在工程应用型人才培养、师资队伍建设、新工科建设和科教融合方面的质量，提升亚龙公司的技术研发能力、市场拓展能力，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。产业学院下设工程实践创新中心、技术创新研发中心、数字化技术应用中心、社会培训服务中心。产业学院位于温州大学科技综合大楼九楼，建筑面积 2000 平方米，拥有各类设备 1600 余万元。

　　产业学院设有工程实践创新中心、技术创新研发中心、数字化技术应用中心、社会培训服务中心四大中心，主要围绕提升学生、企业工程技术人员的工程实践和创新创业能力，树立敬业爱岗和科技报国精神；紧密联系国家和产业需求，切实解决科技难题和企业问题；推动企业与管理数字化、研究与开发数字化、产品与制造数字化、工程与服务数字化；开展岗位能力提升培训、兴趣爱好专项培训、职业等级认定培训、线上线下互动培训。

　　智能制造是基于新一代信息通信技术与先进制造技术，贯穿于研发、设计、生产、供应、服务等制造的各个环节，实现全面智能化的新型生产方式。智能制造是我国实现中国制造 2025 国家战略的重要方向。2017 年 7 月，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》（以下简称《发展规划》）中明确提出，实施全民人工智能教育项目，在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。2020 年，教育部新修订了信息技术学科课程标准，大幅增加了人工智能及编程教育等前沿知识与技术内容，明确指出要全面提升学生信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。意味着信息技术教师要尽快更新以往的知识体系，掌握信息社会时代背景下人工智能技能与知识，信息技术教师也需要重构以往的教学方法，将单一的操作变为理论与实践，将课堂真正的交由学生。温州大学亚龙智能产业学院作为专注于新一代信息技术、高端装备、未来产业方面的产业学院，能够为青少年提供优秀的科普平台，激发学生对于智能制造、人工智能的兴趣，使学生更好更自主得学习人工智能课程。产业学院也提供给大学生和企业职工一个了解专业知识，掌握专业技能的平台，通过科普平台实现人才培养。

　　产业学院具有先进的科研、教学实验实训平台，如 AI 机器视觉学习开发平台、智能工厂实践创新中心、工业机器人应用编程实训装置、综合运动控制实训设备、智能建筑系统集成及物联网开发综合教学平台、电力系电力系统自动化实验装置、智能制造生产实训系统、高端数控制造仿真系统等，可以从多方面提供科普与展示活动。

　　温州大学亚龙智能产业学院共 10 个功能区，包括智能设计中心、运动控制中心、工业数据处理中心、工业安全控制中心、智能物流技术中心、智能工装中心、驱动技术中心、工业机器人中心、智能生产线中心和培训中心。

　　1)智能设计中心

　　智能设计是智能制造中不可或缺的一部分，是进行虚拟仿真的必要前提，具体包含电气设计仿真、机械设计仿真等，该实训室包含电气设计、系统三维设计、机构库、机器人库、发密科设计仿真等。且所配置软件平台，可以通过二次开发实现与硬件系统的通讯。

　　2)运动控制中心

　　该实训室包含 PLC、PLC Open 控制器、伺服驱动器、载体实训设备等构成，学生可以根据实训对象的制造工艺要求，完成常见运动控制系统的设计、调试、优化、触摸屏编程、排故等任务，该实训室同样加入了数据采集模块，学生不仅要熟悉电气控制的应用技术，还需要了解各种类型的控制器通讯与组网技术，实现远程诊断、生产数量采集、

　　设备状态采集等。

　　3)工业数据处理中心

　　该实训室包含普通传感器、总线传感器、RFID、视觉识别、载体实训设备等构成，学生可以根据实训对象的制造工艺要求，完成传感器的选型、安装、调试、数据采集等过程，该实训室在传统传感器实训的基础上，加入了数据采集模块，学生不仅要熟悉传感器的应用技术，还需要了解传感器数据采集网络的搭建、读取、远程诊断、生产数量

　　采集、设备状态采集等。

　　4)工业安全控制中心

　　智能制造设备由于自动化程度高，所以对安全的要求，就比一般设备高很多，该实训室包含自动化设备的安全器件、安全系统、机械机构、载体实训设备等构成，学生可以根据实训对象的安全要求，通过安全评估、安全设计，通过选用不同的安全器件，实现自动化设备的安全要求，同时在控制器层面，也引入了工业控制器网络安全技术应用。

　　5)智能物流技术中心

　　按与实际工厂场景 1:1 等比例搭建 VR 场景，以及场景中的货架、各主机设备等；按实际设备运行参数，如输送设备运送速度，堆垛机最大运行速度、加速度、减速度等，应在投标文件中注明所采用设备品牌，并根据由设备厂商提供的设备运行参数控制相应的设备 VR 模型；货位信息、物料信息等直观展示。

　　6)智能工装中心

　　该实训室包含智能制造系统中的常用工装，分为基础部分与应用部分，基础部分为气动和液压实训设备构成，如伺服比例阀、电缸等新型器件，应用部分主要是包含实训对象制造过程中的工装夹具，该部分机构也可以实现电气控制与远程状态采集。

　　7)驱动技术中心

　　该实训室包含三相异步电动机、步进电机、伺服电机等多种电机的实验功能的实验装备，且采用数字化检测手段，更直观地反应了电机控制的过程，强化了多种电机制作和电气控制（拖动）方式。

　　8)工业机器人中心

　　该实训室配置的智能制造生产线实训系统结构采用模块化组合，便于组合与拆分，可以完成各类单项技能训练和综合性项目训练。能较好地满足实训教学、工程训练的需要。可以进行机械部件安装与调试、气动系统的安装与调试、电气控制电路的安装和 PLC编程、机电设备安装与调试、自动控制系统安装与调试、工业网络控制系统安装与调试、

　　数控机床装调与维修等于一体，能较好地满足工程训练的需要。系统可以锻炼学习者创造性的思维和动手能力，学习者可以利用本系统从组装、设计、接线、PLC 编程与调试、现场总线组建与维修等方面进行工程训练。

　　9)智能生产线中心

　　该实验室主要是为了完整的体现智能制造各单元的有效协同而开发的，具有学习型功能与生产型功能的。

　　10)科研办公室和科创实验室

　　负责技术研发、学生双创能力培养。